TARPTAUTINIS ETWINNING PROJEKTAS „PATS 1 – PATYRIAU, ATRADAU, TYRINĖJAU, SUKŪRIAU“.
Lopšelio-darželio „Kregždutė“ grupės: „Pelėdžiukų“, „Kiškučių“ „Bitučių“ su mokytojomis J. Bložiene, R. Tkačuk, A. Daračiene, S. Verdingoviene prisijungė ir dalyvauja TARPTAUTINIAME ETWINNING PROJEKTE „PATS 1 – PATYRIAU, ATRADAU, TYRINĖJAU, SUKŪRIAU“.
Projekto anotacija: integralios, tarpdisciplininės, netipinės lietuvių ir užsienio kalbų bei kitų dalykų integruotos veiklos, pamokos, prevencijos, konferencijos, kūrybinės dirbtuvės, popietės-susitikimai tarp Lietuvos ikimokyklinių ir priešmokyklinių įstaigų, bendrojo ugdymo mokyklų, gimnazijų, progimnazijų, neformaliojo švietimo mokyklų, specialiųjų mokyklų, dalyvaujant VDU Erasmus ir tarptautinių nuolatinių studijų studentams iš pasaulio universitetų. International project. Integrated lessons, workshops, meetings involving foreign languages and other subjects, non-formal learning.
Projekto tikslas: įgalinti savarankiškam veikimui bei asmeniniam augimui ugdytinius ir projekto narius per atradimą, tyrinėjimą, patirtinį mokymą/si Lietuvoje ir tarptautinėje partnerystėje tinklaveikaujant. Projekto uždaviniai: Skatinti pasitikėjimą savimi bei atsakomybę už savo elgesį, veiklas, pasiekimus ir augimą. Skatinti savarankiškumą per mokymąsi veikiant. Tobulinti komunikavimo lietuvių kalba ir užsienio kalbomis gebėjimus per vertybinį ugdymą. Kurti mokymo/si ir virtualias aplinkas skatinant savivaldų bei savarankišką mokymąsi siekiant besimokančios organizacijos būvio. Tobulinti IKT gebėjimus ugdytinių aukštesnių mąstymo procesų palaikymui.
„Bitučių“, „Pelėdžiukų“ ir „Kiškučių“ grupių vaikučiai su mokytojų pagalba vykdo veiklas tyrinėdami, eksperimentuodami, stebėdami supanti pasaulį. Viena iš veiklų „Auginu“. Susipažino su augalų gyvenimu ir jų sąlygomis bei nuo sėklytės augino, prižiūrėjo daržoves. Tyrinėjo sėklas per padidinamą stiklą, apžiūrėjo svogūno ir žirnio šaknis (kaip įvardino vaikai – siūlai), matavo su liniuote svogūnų laiškus. Stebėjo augalų augimo procesą: dygstančias augalų sėklas, daigus, augalų šaknis, lapus. Vėliau prižiūrėjo augalėlius ant palangės: juos purškė vandenuku, matavo kiek paaugo liniuote.
„Bitučių“ grupės vaikai šiltnamyje pasodino pomidorus. „Pelėdžiukų“ grupės vaikai pasodino pomidorus (F1 ЕВРАТОР, Schokoladen-Tomate Saher F1,, Betalux) ir papriką (Yellow coliforni wonder). Į keturias iškastas duobutes įbėrė maisto medžiagų augalėliams: žuvų miltų ir trąšų. Išėmę iš vazonėlio apžiūrėjo augalėlių lapus, šaknis ir juos kruopščiai pasodino. Palaistė vandenuku, kad augalėliai puikiai augtų. Suskaičiavo kiek pasodino pomidorų ir paprikų. Pasodino du aukštus pomidorus (raudoną ir juodą šokoladinį), žemaūgį pomidorą ir geltoną papriką. Lauko aikštelėje augina gėles ir saulėgrąžas.
„Kiškučių“ grupės ugdytiniai sėjo, augino ir prižiūrėjo lauko aikštelėje gražuoles saulėgrąžas ir braškes. Džiugu buvo matyti, kaip viskas gražiai auga, žydi ir galima jau paskanauti saldžiųjų uogų. Ugdytiniai darželio šiltnamyje nuo pat sėklytės augino ir prižiūrėjo pomidorus ir agurkus. Stebėjo, kaip auga, kaip daigelis keičiasi, kaip mezgasi daržovė.
Šiuo metu vaikai rūpinasi šiltnamyje augančiais augalėliais ir su nekantrumu laukia pirmo derliaus. Ne paslaptis, kad pačių vaikučių auginamos daržovės ar vaisiai yra labiau mėgiami ir daug dažniau valgomi.
Ikimokyklinio ugdymo mokytojos J. Bložienė, R. Tkačuk ir A. Daračienė
