eTwinning projektas „Laimingos Šv. Velykos su STEAM“
Radviliškio lopšelio-darželio „Kregždutė“ pedagogė Jurga Bložienė bendradarbiaujant su Šiaulių lopšelio-darželio „Gluosnis“ socialine pedagoge Ilona Stukniene sukūrė ir įgyvendino eTwinning projektą „Laimingos Šv. Velykos su STEAM“ „Happy St. Easter with STEAM“. Į šį projektą įsijungė ne tik dalyviai iš Lietuvos, bet ir iš kitų šalių – Turkijos, Latvijos ir Lenkijos. Projekto dalyviai bendradarbiaudami dalinosi idėjomis ir patirtimi. Taikant netradicines pažinimo bei meninės raiškos priemones, atlikimo formas ir metodus buvo ugdomas vaikų kūrybiškumas, išradingumas, vaikai buvo skatinami kurti Šv. Velykų simbolį – margutį ir jais papuošti savo socialinę aplinką. Vaikai patyrė kūrybinį džiaugsmą atliekant darbelius ir patobulino pažinimo kompetenciją per STEAM ir įvairias kūrybines veiklas.
Margino „Nepaprastus margučius“ įvairiomis technikomis ir raštais: su limpančiais, spalvotais makaronais, piešė su 3D pieštuku, tapė ant vandens, braižė raštus ant specialaus popieriaus, dekoravo plastilinu, aplikavo reklaminėmis iškarpomis, ant lipnaus popieriaus barstė smėliu ir krepiniu popieriumi, dėliojo ant kiaušinio trafareto bei šviesos stalo įvairias medžiagas (įvairias konstruktoriaus detales, plastmasinius butelių kamštelius, karoliukus, spalvotus kukurūziniais dažais nudažytus makaronus, smulkius žaisliukus, popierinėmis geometrinėmis formomis), aplikavo, štampavo, liejo, piešė įvairių priemonių pagalba (mašinėlių bei vilkelių) skutimosi putomis, sukūrė „Kiaušinių dvynukus“.
Atliko kūrybinį darbelį „Margučių jausmukus“, kuriuos piešė su pipete, dekoravo spalvotais kamšteliais, plastilinu, pupelėmis, kruopomis, arbatžolėmis, prieskoniais, popieriumi, skalbinių segtukais. Margučių jausmukai gavosi: susirūpinę, susimastę, nustebę, nusiminę, liūdni, pikti, verkiantys, laimingi ir linksmi.
Vaikai skaičiavo, lygino margučius, atrado spalvas, ornamentus, skyrė dydžius, valdė savo emocijas bei tikrino margučių kietumą. Atliko eksperimentus su kiaušiniais: gamino „Guminį kiaušinį“, „Tyrė kokiam vandenyje kiaušinis skęsta“, „Kiaušinį patalpino į butelį“, „Lizdelių gaminimas“, „Ieškojo margučių gamtoje“, Tyrė kiaušinius, ar jis išvirtas ar žalias, rideno margučius bei žiūrėjo jų stiprumą.
Projekto dalyvės sukūrė ir žaidė kitų sukurtus interaktyvius žaidimus: „Margučių poros“, „Surask tokį pat margutį“, „Sujunk vienodus paveikslėlius“, „Surask ir nuspalvink vienodus margučius“, „Suskaičiuok margučius“, „Margučiai ir skaitmenys“, „Sudėk margučius iš eilės nuo mažiausio skaitmens iki didžiausio“, „Sudėk. Suskaičiuok. Kokios spalvos?“, įvairias dėliones „Margučių dėlionė“, „Velykinė dėlionė“, „Interaktyvi dėlionė“ ir t.t. Žaidė įvairius žaidimus susijusius su kiaušiniais.
Buvo įtraukti į projektą ir šeimos nariai, vaikučiai iš namų atsinešė „Margų margučių“: margintu vašku, skutinėtų, papuoštų dekupažo technika bei pagamintų iš popieriaus margučių. Tėveliai prisidėjo prie aplinkos puošimo puošdami savo namus bei darželio aplinkas. Įkūrė „Zuikių alėją“, papuošė medžių šakas bei krūmus margučiais. Patys vaikučiai gamino įvairius Velykinius papuošimus: Velykinius gaidelius, viščiukus, kiškučius bei sėjo žolytę.
Projekto medžiaga buvo patalpinta TwinSpace erdvėje bei sukurtas bendras, visų projekto partnerių, nuotraukų vaizdo įrašas, kuris buvo patalpintas YouTube https://youtu.be/GUJV4xd00BU
Projekto dalyvės džiaugėsi projekto įgyvendinimu, o tai atsispindėjo projekto refleksijoje:
· <Buvo smagu sudalyvauti projekte. Projekto veiklos puikiai įsiliejo į ugdomąjį procesą, todėl pavyko lengvai integruoti projekto veiklas kasdienių veiklų metu>.
· <Ugdė vaikų kūrybiškumą bei leido pasidžiaugti ir išbandyti įvairius interaktyvius žaidimus. Visa tai atliepia šiuolaikinių vaikų poreikius ir skatina juos aktyviai įsitraukti į veiklą. Projektas ir jo veiklos atitiko mūsų lūkesčius ir galimybes>
. <Projekto veiklos buvo integruotos į ugdymo turinį, savaitės temas. Veiklos džiugino vaikus, vaikai išbandė įvairius būdus, kuriant netradicinius margučius. Vaikai veikė aktyviai, laisvai rinkosi priemones, medžiagas, eksperimentavo spalvomis, priemonėmis, naudojo kūrybiškai ir sukūrė įdomius, spalvingus, žaismingus, netradicinius STEAM margučius>.
· <Vaikai sukūrė ,,Margučius jausmukus“, kartu įtvirtino formų, spalvų, dydžio sąvokas. Veikė sutelkę dėmesį, pasitikėdami savimi, bendraudami ir bendradarbiaudami, inovatyviai, netradiciškai>.
· Projekto veiklos atliepė ir tenkino vaikų individualius poreikius, plėtojo gebėjimus, įgūdžius, kūrybiškumą>.
· <Vaikai laukė Šv. Velykų ir jas šventė stebėdami, tyrinėdami, eksperimentuodami. Žinomos spalvos liejosi į stebuklingus raštus ant kiaušinių lukštų. Kiaušinai buvo maži ir dideli, tikri ir plastikiniai, popieriniai, moliniai ir mediniai. Jų buvo vienas, du, …, dešimt, …, daug. Išmokome nuotaikingus Velykinius žaidimus, kurie mus paskatino būti draugiškais, laukti savo eilės, perteikė šventinę nuotaiką>.
· <Džiaugiamės, kad galėjome dalyvauti šiame projekte. Kuriant margučius, jais žaidžiant buvo ugdomas vaikų kūrybiškumas, išradingumas. Organizuojant veiklas dalinomės savo idėjomis ir sėmėmės patirties iš kitų. Buvo gera kartu, ačiū>.
· <Įdomus, kūrybinis, inovatyvus ir draugiškas projektas, Ačiū, visiems projekto partneriams už nuoširdų bendradarbiavimą, puikias idėjas ir smagiai praleistą laiką drauge>.
· <Dalyvaudami projekte vaikai patyrė kūrybinį džiaugsmą atliekant darbelius ir patobulino pažinimo kompetenciją per STEAM ir kūrybines veiklas>.
· <Džiaugiamės, prisijungę prie šio projekto, vaikai patyrė puikių emocijų, atlikdami tiek kūrybinius, tiek STEAM veiklas. O matydami kitų darželio idėjas dalinomės gerąją patirtimi. Ačiū, už projektą>.
Lopšelio-darželio „Kregždutė“ auklėtoja Jurga Bložienė
2021-05-05
