Devintoji-paskutinė nuotolinio ugdymo savaitė
Paskutinę nuotolinio ugdymo savaitę ,,Bitučių‘‘, Saulučių‘‘ ir Kačiukų‘‘ grupių ugdytiniai ir toliau ,,keliavo pavasario spalvų takais‘‘ pasitikti vasarėlės. Vaikai buvo skatinami tyrinėti, eksperimentuoti, atlikti bandymus su spalvomis.Iš namuose rastų priemonių pasigaminę rėmelius, stebėdami ir tyrinėdami savo artimiausią aplinką lauke,vaikučiai kūrė nuostabius ,,Pavasario spalvų paveikslus‘‘, taip tobulindami aplinkos pažinimo, kūrybiškumo, tyrinėjimo, skaičiavimo ir matavimo sritis. Džiugias emocijas ir naują pažinimo džiaugsmą vaikams suteikė spalvotų vulkaniukų eksperimentas su citrina, soda ir spalvotu vandeniu.Žiūrėdami mokomuosius filmukus ,,Gaidys ir spalvos‘‘, ,,Spalvotas garvežiukas‘‘, ,,Jausmučių spalvos‘‘ ugdytiniai toliau tobulino spalvų pažinimo įgūdžius, atlikdami lavinamąsias interaktyvias užduotėles ,,Parink spalvą‘‘, ,,Kas kaip juda‘‘ lavino pastabumą, orientaciją, dėmesio koncentraciją, o kad nuotaika būtų geresnė ir dienelės smagesnės rytai prasidėdavo nuotaikingomis mankštelėmis. Dėkojame tėveliams už grįžtamojo ryšio palaikymą, siunčiant nuotraukas, filmuotą medžiagą arba tiesiog atsiliepimus apie atliktas užduotėles ir linkime visiems šiltos ,saugios, sveikos ir linksmos vasaros.
Bandymai, eksperimentai, tyrinėjimai – tai tokia veikla, kuri patraukia vaikų dėmesį. Tad paskutinioji nuotolinio ugdymo savaitė buvo kupina tyrinėjimų, stebėjimų, bandymų lauke. Ugdytiniams buvo siūloma pažaisti šešėliais, sukuriant pačių netikėčiausių vaizdų, ieškoti įvairių daiktų savo aplinkoje pagal tam tikrą apibūdinimą. Vaikai taip pat „rašė“ savo vardus iš gamtinių medžiagų, dėliojo ir ieškojo formų lauke. Vaikus labai sudomino veikla su akmenėliais, jie priėmė „Ilgiausios grandinėlės“ iššūkį, surado skirtingų spalvų, dydžių, formų akmenukų, pasvėrė didžiausią ir mažiausią rastą akmenėlį, netgi grojo jais. Ugdytiniai drauge su tėveliais gaminosi ir muilo burbulus, o pačių gamintus pūsti labai smagu. Visos veiklos skatino vaikų smalsumą, motyvaciją kurti, konstruoti, tyrinėti, eksperimentuoti, atrasti.
Šį laikotarpį „ Žirniukų“ grupės vaikučiai prisiminė pavasarį, žydinčias gėles, kurios puošia laukus,miškus ir mūsų aplinką, ieškojo gėlyčių savo aplinkoje, enciklopedijose, pabandė įsiminti jų pavadinimus, pajusti jų kvapus, spalvas, grožį. Fiksavo visą tai foto nuotraukose, piešiniuose, aplikacijose ir kituose kūrybiniuose darbeliuose. Vaikučiai smagiai laiką leido eksperimentuodami , dėliodami dėliones, atlikdami kitas rekomenduojamas ugdomąsias užduotis. Džiaugiuosi, kad „Žirniukų“ grupės vaikučiai išmoko skirti geometrines figūrėles: kvadratą, stačiakampį, trikampį, skritulį ir jas pavadinti, karpyti, brūkšniuoti,išmoko naujų eilėraštukų, mįslių, patarlių.Su ‚,Žiogelių“ grupės vaikučiai pakartojome ir patikslinome žinias apie vabzdžius, vabalus, apie jų gyvenimo sąlygas, susipažino su geometrinėmis formomis: rombas, ovalas, įtvirtino žinias atlikdami logines užduotėles, taip pat su ženklais „daugiau“, „mažiau“ ir atliko užduotėles susikaupimui, orientacijai, mąstymui. Mokėmės eilėraščių, mįslių, dėliojome dėliones, taip lavinome atmintį, suvokimą, vaizdinį mąstymą, kalbą.
Gerbiami tėveliai ir vaikai, džiaugiamės kad ir paskutiniąją nuotolinio ugdymo savaitę buvote aktyvūs ir smalsūs dalyviai.
Tariame Jums nuoširdų AČIŪ už Jūsų norą dalyvauti siūlomose veiklose, išradingumą, bendradarbiavimą, nuostabias akimirkas. Linkime visiems geros, šiltos vasaros.
„Kregždutės“ l/d informacija
